Giáo viên phản tư sau giờ dạy: câu hỏi nhìn lại tiết học và bốn lăng kính Brookfield
Cách giáo viên tự nhìn lại một tiết dạy: ba câu hỏi năm phút, bốn lăng kính của Brookfield, phiếu ý kiến học sinh không chấm điểm và các bẫy hay gặp.
Cách giáo viên tự nhìn lại một tiết dạy: ba câu hỏi năm phút, bốn lăng kính của Brookfield, phiếu ý kiến học sinh không chấm điểm và các bẫy hay gặp.
Schön phân biệt phản tư trong hành động (nghĩ ngay khi đang làm) và sau hành động (nhìn lại khi đã xong). Ý nghĩa với người hành nghề, ví dụ và cách luyện cả ha